一、护理专业

专业学制：三年全日制培养，培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德智体美全面发展，比较系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力及科研能力，并具备终生学习能力和良好职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的专业人才。

职业核心课程：护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

专业实训室：内科护理实训室、外科护理实训室、健康评估实训室、妇儿护理实训室等共计15间。

可考取的职业证书：学生参加护士执业资格考试，合格者可获得护士执业资格证书；参加全国卫生专业技术资格考试，考试合格者可获得专业技术资格证书；还可以考取养老护理员资格证、育婴员资格证、养老护理员资格证、营养师资格证等。

就业方向：各级各类医院的门诊护理、急诊护理、手术室护理及社区卫生服务机构等。主要岗位为病房护士岗位、门诊、急诊护士岗位、手术室护士岗位、社区护士岗位、体检中心护士岗位、疗养院及养老院等护士岗位。

 二、助产专业

专业学制：三年全日制培养，培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能，具有国际视野、终生学习能力和创新精神，具备良好职业素质和责任感，在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理，以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。

职业核心课程：护理学基础、健康评估、妇科护理学、高级助产技术、母婴保健、计划生育与生殖保健、内科护理学、外科护理学。

专业实训室：妇儿护理实训室、儿科护理实训室等6间。

可考取的职业证书：学生参加护士执业资格考试，合格者可获得护士执业资格证书；参加全国卫生专业技术资格考试，考试合格者可获得专业技术资格证书；还可以考取育婴员资格证、营养师资格证等。

就业方向：各级医疗机构、妇幼保健院、计划生育机构、社区卫生保健服务机构从事临床助产、妇产科护理、妇幼保健、计划生育和社区保健及医药卫生相关行业等工作。

三、老年保健与管理专业

专业学制：三年全日制培养，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人生理心理、疾病预防、健康管理、营养膳食、康复保健等知识，具备老年健康评估、健康教育、营养膳食指导、康复保健、康乐活动策划组织和健康照护等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高素质技术技能人才。

职业核心课程：老年健康评估、老年基本照护技术、老年康复保健技术、老年健康管理、老年膳食营养与保健、老年人沟通技巧、老年康乐活动策划组织、医养结合养老机构运营管理。

专业实训室：养老照护实训室、健康评估实训室等4间。

可考取的职业证书：学生参加人力资源和社会保障部专业技术资格考试，合格者可获得养老护理员、营养师、心理咨询师等资格证书。

就业方向：在综合医院的老年病房、老年病医院和老年护理院、大型的养老护理及康复机构、社区卫生服务中心等从事老年护理管理等相关工作。

四、智慧养老服务与管理专业

专业学制：三年全日制培养，培养具备老年服务管理、智能化技术应用和创新能力的高素质人才，以满足社会对养老服务日益增长的需求。

职业核心课程：养老服务与管理、老年心理学、社会工作、老年护理、智慧养老技术与应用、健康信息管理、养老机构经营与管理等。

专业实训室：养老照护实训室、健康评估实训室等4间。

可考取的职业证书：学生参加人力资源和社会保障部专业技术资格考试，合格者可获得养老护理员、营养师、心理咨询师等资格证书。还可考取失智老年人照护员、健康照护师、老年人能力评估师等。

就业方向：从事医养个案管理、健康养老顾问、养老机构运营与管理等岗位，在综合医院的老年病房、老年病医院和老年护理院、大型的养老护理及康复机构、社区卫生服务中心等从事老年护理管理等相关工作。

五、婴幼儿托育与管理专业

专业学制：三年全日制培养，培养具备良好的职业道德和综合素质，掌握婴幼儿托育服务与管理专业理论知识和实践技能，能够从事婴幼儿托育服务与管理相关工作的高素质人才。

职业核心课程：婴幼儿发展心理学、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿教育原理、婴幼儿托育服务与管理实务等。

专业实训室：妇儿护理实训室、儿科护理实训室等6间。

可考取的职业证书：幼儿教师资格证书、普通话水平测试等级证书，以及信息管理员、健康管理师、营养保健师等相关证书。学生在校期间，可以报名考取教育部“1+X”职业技能等级证书，目前开设的有“幼儿照护”、“母婴护理”职业技能等级考核。

就业方向：职业范围主要有能适应社会发展和现代婴幼儿教育改革和发展的高等专科程度的幼儿园教师、婴幼儿艺术教育教师、健康管理师、营养保健师、信息管理员、幼儿园多媒体综合应用教育教师及托育机构管理人才。