8月13日，长春东方职业学院2024年教职工培训在2号楼学术报告厅继续进行，副校长孙玉霞作了以《卫生职业教育教学改革》为主题的专题报告。学校执行校长秦磊，副校长侯广庆、金花子，医学技术学院院长李明成出席，全体教职工参加，校长助理、学工处处长毕成国主持。

校长助理、学工处处长毕成国主持

孙玉霞就领会卫生职教内涵、明确学校办学方向、聚力高质高效发展三个方面进行了深刻阐述。她指出，国务院把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。要坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力，坚持面向人人、因材施教。她指出，中办、国办关于深化现代职业教育体系建设改革的意见，深化了现代职业教育体系建设改革的战略任务，探索出了省域现代职业教育体系建设新模式，即打造市域产教联合体，打造行业产教融合共同体。她强调，我校深化现代职业教育体系建设的重点工作在于提升关键办学能力，打造一批核心课程、优质教材、教师团队、实践项目，及时把新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践。

副校长孙玉霞作报告

她指出，职业教育的办学方向为构建职普融通、产教融合的职业教育体系，即做实“一体”，建强“两翼”，办好“三件大事”，打通“四链”，打造“五金”。强调我校要紧紧依托中央大政方针，在“十四五”规划期间以专科层次职业教育为主，部分专业贯通中职和应用型本科教育，积极创造条件开展本科层次职业教育，以护理类专业为主体，加快发展医学技术类、康复治疗类和药学类专业，积极创造条件开设临床医学类专业，适度发展非医药卫生大类专业，形成若干专业集群协调发展的专业格局，全力以赴把我校建成医药类高层次技术技能人才和实用型人才培养的重要基地。

她强调，我校第二轮“双高计划”的基调和建设思路，就是大力提升办学能力和深入开展产教融合。以专业、课程、教材、技术、教师为抓手，要着力发展教育教学“新基建”，即金专、金课、金师、金地、金教材，持续推进高水平专业群建设，大力引入最新成果，优化课程体系，做好教学设计、思政示范课程及教学示范中心建设，大力开展新形态和新型领域教材建设，深入开展虚拟仿真实验室的建设。强调了“三教”改革，用“五术”塑“金师”，走实学校教学质量的最后一公里。