4月16日下午，我校基础医学院在1号教学楼A403室召开科研立项申请研讨会。会议由教学秘书张冬雪老师主持，学院全体教师参加。教务处姜惠民处长给予了张冬雪老师指导性意见，包括科研课题申报书的研究思路及内容等方面。

教务处姜惠民处长指导张冬雪老师

张冬雪指出，在数字化教学资源日益丰富的背景下，传统的课堂教学模式已难以满足学生多样化的学习需求，混合式教学模式才是教育领域研究和实践的热点。教学科研课题申报的关键在于突出课题的创新性、实用性及研究价值。从解决教学痛点、运用新理论方法等角度将项目式学习融入跨学科教学，打破学科壁垒，以真实项目为驱动，引导学生综合运用多学科知识完成任务。预期构建一套完整的跨学科项目式教学实施框架，开发系列教学案例，提升学生的综合素养和教师的跨学科教学能力，为教育改革提供可借鉴的实践经验。

张冬雪老师发言

随后马金莹总结了科研研究分为准备、实践研究、总结三大阶段。首先查阅国内外关于混合式教学模式的文献资料，为科研立项提供理论支持。其次根据课程特点和教学目标，构建基于线上线下融合的混合式教学模式，在教学实践中进行应用和验证。如设计线上教学资源和线下教学活动，在边研究边实践的过程中不断探索和改进混合式教学模式，优化研究方案。最后总结研究成果和实践经验，形成具有推广价值的教学模式、教学方法和教学评价体系。

马金莹老师发言

长春东方职业学院基础医学院也将不断地开展教师信息化教学培训和教研活动，提升教师运用信息技术进行教学设计、教学实施和教学评价的能力，进而提高我院教学质量，增强学生的学习兴趣和学习效果，培养学生自主学习能力、创新思维和实践能力。