8月13日,我校医学技术学院院长李明成教授在二号楼学术报告厅以《医学课堂教学管理技巧》为题作报告，全体教职工参加，我校校长助理、学工处处长毕成国主持。

李明成教授梳理并言简意赅地讲述了医学教育概述，医学课堂教学基本原则、常用技巧、互动技巧、评估与反馈技巧以及课堂管理技巧等内容。

他认为了医学教育的使命和课堂教学的重要地位，归纳了教师应始终遵循以学生为中心、教师主导、理论与实践相结合以及创新性四个原则，指出这些原则不仅可以指导教学方向，也是确保教学质量和效果的关键所在，医学教师可以更好地引导学生深入理解医学知识，促进学生综合素质的全面发展，最终实现课堂教学的提质增效。

医学技术学院院长李明成作专题报告

在教学常用技巧上，他强调课堂导入环节的重要性。指出教师应根据不同的教学内容选择适当的导入方法，如情境导入、问题导入、案例导入等。在教学内容呈现方面，教师应注重讲解清晰、重点突出，并结合图文加以展示。课堂问题设置应层层递进、环环相扣，通过引导性提问、开放性提问、针对性提问等提问技巧，鼓励学生思考并表达自己的观点，帮助学生深入理解教学内容。他表示，教育并非是单向灌输，而是“教”“学”互动的过程，教师可以通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方法，提高学生课堂参与度。他认为，及时反馈能帮助学生更好地理解和掌握知识，帮助学生调整学习策略和方向，避免走入误区。他指出，教学评价应不单单是依据学生期末成绩，还可以涵盖学生的课堂表现、日常作业、随堂检测、学生品德的发展和各项能力的提升等方面，应当根据上述的内容做出综合分析评判得出的结论。

他指出，课堂管理技巧和现代教学技术应用十分重要，在现代教育背景下，单纯依赖传统的教学方法已不能满足学生的需求。因此，教师需要不断更新教学理念和方法，结合现代教学技术，不断挖掘和提高课堂教学效率和效果。